学校直饮水设备投标方案优化

 

 

 

 

招标编号：****

投标单位名称：****

授权代表：****

投标日期：****

 

 

第一章概述与需求理解

第一节校园饮用水设施分析

一、项目概述

随着居民生活质量不断提升，对饮用水的品质标准日益严苛；当前水环境的挑战使得常规水处理技术难以彻底消除潜在的有害物质，这对公众健康构成了不容忽视的威胁。现行的《生活饮用水卫生标准》在检测项目上尚存局限，相较于发达国家的标准仍有提升空间，不适合作为直接饮用水源。此外，自来水输送系统的安全隐患不容小觑，包括管道腐蚀、渗漏、结垢、沉淀以及水箱维护不足等问题。至于桶装水，其二次污染风险在重复使用过程中尤为显著，例如饮水机内部清洁状况、外界昆虫入侵出水口以及空气污染水体等环节需得到妥善管理。

二、当前状况评估

鉴于学校人员众多，对饮用水的需求量大且高度集中，目前的供应体系主要包括桶装水和开水炉。然而，桶装水在使用过程中易发生二次污染，且存在潜在的健康风险，尽管开水炉能通过高温消灭部分细菌和病毒，但它无法完全消除水中的异味、微污染物以及可能的有毒有害物质，长期使用还会导致设备结垢，影响水质，不适合直接饮用。相比之下，引入管道直饮水系统具有显著优势。初期投资成本较低，它能满足当下对水质安全和高品质的需求，同时能大幅度节省饮水开支，因此，在提升饮水质量与经济效益之间，管道直饮水成为学校的理想选择。

三、校园直饮水的优越性分析

(一)直饮水机的优势

在人类社会日益加速的发展进程中，居民的生活质量不断提升，健康饮水作为重要的生活资源，备受大众青睐。

水的污染源越来越多，水中的成分越来越复杂，水的质量越来越差，可供饮用的水源越来越少。世界卫生组织曾经公布威胁人类健康的十大杀手，不洁饮水即位列其中。

随着直饮水机的问世，人们饮用水健康的难题得到有效解决。

1.直饮水方便、健康卫生。

该直饮水机具备双重功能，既可供应沸水，又能提供温度约为45℃的适宜饮用温水，无需额外冷却，即可即时享用清凉纯净的‘凉白开’。

直饮设备主要依赖反渗透和活性炭等多种高效过滤技术，确保去除包括细菌、病毒及重金属在内的各类有害物质，从而实现水质的严格达标，完全符合世界卫生组织对于直接饮用水的权威健康水质要求。

2.该直饮水机提供的水源可以直接饮用，水质纯净新鲜，口感更为出色。

在直饮机运作于制水模式时，原水首先通过进水口进入，历经PP棉、活性炭、反渗透膜及后续活性炭等多级精细滤芯的过滤过程。采用高精度的物理净化手段，能有效滤除包括泥沙、铁锈、细菌、胶体、藻类、有机污染物和重金属在内的有害物质。同时，它能去除水质的异色异味，提升口感，确保水质新鲜，防止二次污染，从而提供纯净直饮水服务。

无论是小型家庭环境还是人口密集的办公空间，如写字楼与办公室，直饮水机都展现出其广泛的应用性。如今，直饮水机已经普及至家庭居室、工作场所如办公室及商务楼宇的客房，旨在提升饮水便利性的同时，确保大众的饮水质量和健康权益得以有效保障。

直饮水因其显著的健康与卫生优势，不仅能满足人们的日常饮水需求，如温水、热水和冷水的即时供应，还适用于泡茶、冲咖啡及调制冷饮等多元化场景。它充分适应了各类人群的差异化饮水要求，体现出高度的便利性。

(二)校园直饮水的优势

1.保障校园饮水安全

目前直饮水工程项目中优质成功资源是以国际上最先进的净水技术RO膜逆渗透技术为核心，以中央水处理设备、智能管线机、自助式充值机为装置主题进行科学配置。RO逆渗透加多层过滤、消毒可彻底杜绝二次污染，使水质达到国家优质饮用水标准，保障全体师生饮水安全。简单地说，校园直饮水因其采用了先进技术和考究的材料，在保证师生用水安全的基础上，提升饮水质量，提升生活质量。

2.致力于推动自愿性、合理性消费模式的实践，防止乱收费现象的滋生

安装了基于感应的饮水终端计费系统，学生可自主通过刷卡进行购水，流量计量精确至分钟，无需设置专门的收费人员，进而实现了自觉而公正的消费模式，防止了学校可能出现的乱收费现象。

3.实现节能环保

该直饮水设备在水质制备与加热操作中能耗微低，且无环境污染，充分契合国家倡导的节能减排标准。

4.消除饮水安全隐患

全社会广泛关注学校饮水安全问题，政府每年对校园水质进行严格监察，屡次公开曝光不符合标准的教育机构，频繁发生的饮水安全事故严重影响了学校的声誉与招生工作。这对于校方而言，无疑是最忧虑的环节。实现校园直饮水系统的安全供应，直接消除了校方的一项重大安全隐患。

5.我方投资，节省学校投资开支

我公司北京旭莱特承诺全面负责校园直饮水工程的设备投资，包括施工、维修及人员维护费用。此外，中央处理设备的水电消耗亦由我司全权承担，此举将为学校节省显著的运营成本。

6.增加学校收益

我公司荣幸获得学校赋予的一定期限的经营管理权。合同届满后，我们将无条件将所有设施无偿移交给学校，并确保学校独享直饮水业务所产生的收益权。

7.提升学校竞争力

作为当前中国领先的饮用水解决方案，校园直饮水工程强化了学校的基础设施，彰显了现代化教育理念，深植了对师生的关爱，从而提升学校的整体竞争优势，有力地支撑了和谐校园的构建。

第二节深入理解与需求定义

一、项目简介

(一)政策现状

学校是教师工作、学生学习和师生生活的场所，学校饮水安全是涉及整个社会饮水安全工作的重要组成部分，对构建和谐社会具有深远意义。党中央、国务院对学校饮水安全工作非常重视，国务院领导同志多次就做好学校饮水安全工作作出批示。国家发展改革委、水利部、卫生部在《关于进一步做好饮水安全工程建设工作的通知》（发改农经号)中明确要求各地要建设好学校的饮水安全工程，保证学生喝上符合卫生标准的水。为切实解决学生饮水卫生安全问题，我司设计了整套适合校园和公共场所的安全饮水解决方案。

(二)行业趋势

项目概述：学校直饮水系统凭借其高效管理与便捷操作的特点，以合理的价格、优良的卫生保障和时尚设计，构成了校园饮用水供应的理想选择。该项目秉承人性化服务理念，旨在缓解学生饮水难题，节省时间与开支，从而提升学习与休息效率。其旺盛生命力源于创新的经营理念，成功顺应了现代经济的需求变迁和消费趋势，已发展成为具有规模化特征的产业典范。

本项目完美契合'服务至上'的核心理念，旨在深化企业技术服务能力的展现。随着学校直饮水项目的广泛应用，服务已成为主导，经营模式也随之多元化。XX科技有限公司慷慨地以公益姿态捐赠智能公用IC卡直饮机，此举提升了学校的硬件设施；此举旨在优化资源配置，显著提升运营质量和效率，有效控制成本支出。

二、详细服务规格与期望

(一)设备质保与服务承诺详情如下：      - 质量保证期限：所投标的设备的电器部件享有X年的质保期，自交付并验收合格起生效。在此期间，若因货物本身的质量缺陷导致的故障，供应商需免费提供更换服务。      - 室外环境责任：设备已明示置于露天环境，任何由于温度、湿度等环境因素造成的故障，不被视为供应商产品质量问题。      - 快速响应与维修：质保期内，如设备出现故障，中标单位承诺在X小时内派出专业人员抵达现场进行维修，并确保在X小时内解决故障，恢复正常运行。若无法立即修复，将临时提供具备同等功能的备用设备，确保甲方在接收到通知后X小时内能恢复设备的正常使用。      - 安装后服务：供应商承诺提供设备安装后的售后服务，包括故障处理和维护支持。      - 售后服务证明：供应商需提供相关证明材料，以证实其在售后服务方面的承诺和能力。

(二)投标人需提交关于所投标产品生产商的售后服务中心详细信息，具体要求如下：售后服务机构应设在设备的实际使用地点，并确保具备相应的服务能力，涉及地址、联系方式以及技术人员的数量等关键信息。

三、详细设计与施工规范

(一)环境要求

1.饮水设施应具备维护便捷、通风优良的特性，同时确保电力供应、水源畅通及排水系统的正常运行。在周边X米的范围内，应避免设置污水池、垃圾桶（箱、室）以及可能产生粉尘和有害气体的污染源。

2.饮水设施的直饮水区地面、墙壁及顶部需采用具备防水、防滑、防腐、防霉性能的材料，并确保无辐射，同时易于进行消毒和清洁。对于地面，我们特别强调其应具有适宜的排水倾斜度设计。

3.在直饮水供应点应设立专用的等候区域，确保其布局不会占用任何疏散通道，以保证行人的通行顺畅。

(二)给排水要求

1.在进行学校直饮水设备的安装时，供应商需确保设备与现有自来水系统衔接，针对某些安装位置可能存在的水电设施缺失，需现场勘查并灵活处理。这可能涉及在必要时开凿墙面或地面以安装供水、供电和排水管道，施工完毕后务必保证墙面和地面的原始状态得以恢复。

2.设计与施工的给排水系统必须遵循GB50015《建筑给水排水设计规范》及其它适用的标准规定。

(三)电气和安防要求

1.电力供应务必符合《民用建筑电气设计规范》以及其他相关国家标准与规定。

2.接地装置的设计施工应严格遵循《交流电气装置的接地设计规范》和《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》的相关规定，确保合规性与专业性。

3.设备应配备独立且专用的断路器和过流保护设备，同时采用配备安全门的固定式插座或其他同等安全可靠的接线方式。

4.根据《剩余电流动作保护装置安装和运行》，须配备专用且独立的漏电保护设备，其使用寿命建议每X年进行更换与更新。

5.饮水设施作为学校安全防范体系的关键环节，应当被列为严格的管理重点区域。

(四)设备运输、安装

1.设备运输

中标人需自行负责所有设备的运输至安装地点，无论设备的采购来源或运输方式如何，采购单位概不负责相关责任及费用。对于设备的质量和数量问题，中标人需独立解决。

2.中标方需派遣富有经验的技术人员前往现场进行设备安装，直至设备顺利投入运行，相关费用由中标人自行承担。

3.中标人应提供安装中全部所需的工具。

(五)验收要求

只有在所有条件得到满足的前提下，中标供应商才会收到采购单位的验收报告签发。

1.按照合同约定，中标方已全面交付了所有产品及其配套的完整技术文档。

2.本货物完全符合招标文件所列明的技术规格标准，其性能表现出色，满足所有规定的要求。

3.货物具备产品合格证。

4.由采购单位和供货商共同进行验收。

5.在双方完成验收并达成共识后，将签署一份验收报告，产品的质保期自验收通过之日算起，届时由中标方提交相应的保修文件。

四、项目时间安排与进度管理

1.本工程项目施工周期涵盖周六、周日以及中国法定节假日在内。

2.预期项目周期：方案深化、供货及安装调试将在X个工作日内顺利进行并达成完成目标。

3.投标人需预先开展水质勘查与检测工作，对工程所关联的所有学校实施详尽的现场考察与分析。

五、交付标准与规格

1.交货地点：采购人指定地点。

2.确保提供详尽的制造商配套文档，涵盖全面的用户指南和维护手册。

3.特别注意事项：在交货时，投标方需详细阐明所投产品的合法供应来源。若经核查发现投标方提供的商品源自非法途径，将被视为欺诈行为。为了保障采购方的合法权益，投标方需对商品价值进行双倍赔偿。同时，将依据现行国家法律法规，对投标方可能存在的违法行为进行追责，如需，将连带追究所投产品生产企业的相关责任。

六、保证与运维规范

(一)维护要求

1.日常运行维护直饮水设备时，需遵循如下规定：

(1)构建和完善直饮水设备的售后运维规程、水质监测体系以及档案管理流程。

(2)学校设有经过专业培训的专人团队，致力于直饮水系统的售后服务与维护工作。

(3)确保定期实施直饮水设备的运行维护工作，并同步记录详细情况，按照国家相关卫生标准和规范要求及时更换水处理设施。

材料和消毒装置。

(4)对于学校所反馈的直饮水设备异常问题，我们须立即作出响应，承诺在接到通知后8小时内奔赴现场，并确保在24小时内完成问题的妥善解决。

(5)在供水暂停超过7天（含7日）后重新启用直饮水设备前，务必进行彻底的冲洗与消毒程序。

(6)设备的质保期需不少于三年，自设备调试完毕并验收合格之日算起。

(7)供货方需确保每45日对设备实施现场维护与性能检验，以保障设备的正常运行。在巡查完成后，须获取各使用学校的设备日常维护责任人签字确认的记录，并将整理后的资料提交给学校。

(8)水质检测

质保期内的水质检测责任归属：供应商需承担检测费用，涉及的检验项目包括菌落总数、总大肠菌群、浑浊度、色度、气味、肉眼可见物以及PH值等。检测活动安排在每学期起始阶段进行。若质保期内检测结果不符合标准，供应商需进行整改，整改后允许进行一次复检。复检时采样量将翻倍，复检费用则由服务商承担。在此复检期间，服务商应免费提供学生饮用水，直至检测结果达标为止。

(9)滤芯更换

在质保期间，我们要求中标供应商每学期至少执行一次全面的滤芯更换服务，且更换所需的耗材费用将由供应商负担。

在质保期满后的维修服务中，我们遵循与质保期内同样的时效标准，配件费用将按照成本价进行结算，同时，人工服务费将予以免除。

2.学校在对直饮水设备实施日常运营与维护时，需确保以下标准得以满足：

(1)构建和完善学校直饮水的卫生管理体系，并建立详实的卫生管理档案。

(2)制订直饮水水质事件应急处置预案。

(3)确保配置经过专业培训且资质认证的专职或兼职卫生管理人员。

(4)在每次启用水嘴之前，务必先排放管道内部的积水。

(5)每日实施全面清洁与消毒程序：卫生管理员专责直饮水设备维护，对每个水嘴执行严谨消毒步骤。具体操作如下：首先，使用棉签沾取75%浓度的酒精，深入水嘴内部进行消毒；其次，如需进一步强化消毒，可采用棉签蘸取酒精并点燃，确保火焰在水嘴表面灼烧10秒。消毒过程结束后，务必开启水嘴通风10秒，确保设备干燥且水质安全。

(6)实施定期水质检测公告，协同制造商进行直饮水的日常运营维护，并对水质问题进行即时响应与处理。

(7)每日实施直饮水设备的严格安全与卫生检查，并确保详细记录检查结果。

(8)强化对师生普及直饮水安全的正确使用与教育宣传。

(二)人员要求

1.所有与学校直饮水日常管理、运行维护和水质检验直接相关的从业人员（以下简称“工作人员”），必须在获取体检合格证书后方可履行职责，并须每年接受一次全面健康检查。

2.任何在痊愈前罹患痢疾、伤寒、甲型或戊型病毒性肝炎等消化系统传染病，以及活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病等疾病的个人，不得直接参与相关工作。

3.所有工作人员须严格遵照DB31/547《中小学、幼儿园安全防范管理基本要求》的相关规定执行。

4.档案管理规定，学校直饮水的卫生记录须由专人负责保管，且最低保存期限为X年。

(三)档案要求

学校直饮水卫生管理档案应包括：

1.人员配置详情、健康体检记录、卫生教育培训档案

2.从业人员岗位责任制及卫生操作规程。

3.卫生管理规定与突发直饮水水质事件应急响应方案

4.卫生安全巡查、保洁制度及记录。

5.直饮水设备运行维护制度和记录。

6.要求提供涉水产品的资质证明，包括消毒产品的索证制度、相关的卫生许可批件以及检验合格报告。

7.产品说明书及竣工验收相关文件：直饮水设备的技术规格与验收详细资料

8.水质检验记录。

9.制造商售后服务承诺。

10.学校需设立专门档案管理员，对直饮水卫生管理档案实施严谨保管，确保最低保存期限为两年。

七、水质管理规定

(一)基本要求

1.学校需建立一套全面的周、月及学期直饮水检测体系，并确保其得到有效执行。

2.制造商需执行周检验，而对于月检验及学期检验，应由教育行政部门指定的具备相应资格的检验机构负责样品采集工作。

3.制造商需设立水质检测设施，确保配备与其业务规模及水质检测需求相匹配的检验团队和精密仪器。

(二)检验数量、指标和频率

1.检验频率与指标概述：针对每个直饮水设备，应随机抽取不低于25%的水嘴出水样本，进行包括菌落总数和总大肠菌群在内的检测项目。

(1)浑浊度。

(2)检测周期：每周实施一次全面检查，每月对所有水龙头进行一次抽查。

2.检验项目与频率：针对每一台直饮水设备，选取设备末端的水嘴进行水质检测，主要包括菌落总数和总大肠菌群的测定。

(1)水质指标包括：浑浊度评估、色泽测定、pH值控制、气味评价、可察觉悬浮物观察以及氧消耗量测定。

(2)检验频率：每月一次。

3.检验项目与标准：在每个直饮水设备的最远出水口处，进行菌落总数和总大肠菌群的检测。

(1)水质检测参数包括：色度指标、浑浊度评估、嗅觉与味觉评价、肉眼可识别物质观察、pH值测定、以及铝、铁、锰、铜、锌等金属离子含量检测，还有氯化物与氰化物的化学分析。

(2)检测项目包括：硫酸盐含量、溶解性总固体测定、总硬度评估、耗氧量分析、挥发酚类化合物筛查、阴离子合成洗涤剂含量测定、重金属污染如砷、镉、六价铅、汞的检测，以及硒、氟化物的检验，此外，还对三氯甲烷和四氯化碳等潜在污染物进行检查。

(3)检验频率：每学期开学前一次。

4.检验项目及比例：对每个直饮水设备，需抽取不少于25%的水嘴出水样本，进行菌落总数和总大肠菌群的严格检测。

(1)浑浊度

对每个直饮水设备，我们将在最远的水嘴处取样，检测以下项目：菌落总数、总大肠菌群、色度、浑浊度、气味与滋味、肉眼可见杂质、pH值、金属含量（铝、铁、锰、铜、锌），以及氯化物、氰化物、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂等。此外，还包括重金属指标如砷、镉、六价铬、铅、汞、硒、氟化物、三氯甲烷、四氯化碳、银的检测。

(2)检验频率：每学期开学前一次。

5.评价依据：所选设备需符合经卫生行政部门认可的水质标准与相关规范。

6.采用的标准检验方法依据GB/T 5750《生活饮用水标准检验方法》进行。

(1)若检测到水样中的总大肠菌群，后续需对大肠埃希氏菌或耐热大肠菌群进行详尽检测。

(2)使用载银活性炭时测定

(3)设备使用纳滤技术的不测定

(三)检验记录

水质检测报告需确保内容详实无误，所有档案资料妥善保管。检验结果须在学校范围内公开公示，并在每月的第XX日前向所在地的区（县）教育行政管理部门提交上一月份的检测记录报告。

(四)水质检验结果不合格的处置

若直饮水设备出水水质检测结果不符合标准，学校须立即将供水暂停。制造商需与学校共同迅速调查问题源头，消除污染，并在水质达标后方可恢复供水。在此期间，学校应确保采取必要措施，以保障饮用水的充足与卫生安全。

八、水质危机应对策略

当遭遇学校直饮水遭受污染或水质突发性严重下降，以及水源性疾病爆发的情况时，必须遵循以下应急处理程序：

(一)请立即将供水服务暂停，并严格遵照国家及本地区的法律法规，迅速向相应的教育行政管理部门和卫生管理部门如实报告，严禁迟报、漏报或虚假汇报。

(二)在确保消除污染并完成水质检验，达到合格标准后，应恢复供水，并将处理结果正式通报给所在地的教育行政管理部门和卫生行政管理部门。

(三)在直饮水暂停供应期间，学校应积极实施相应措施，确保提供充足且安全的饮用水，以维护公共卫生环境。

第三节项目实施的关键理由

一、学生校园饮水现状及其挑战

(一)直接饮用自来水

在经济较为落后的区域，学生们普遍直接使用自来水作为日常饮用水源，夏季尤为盛行生饮的现象。从广泛的角度审视，由于水源污染、供水设施压力过大以及输配管道可能带来的二次污染，导致终端自来水的水质问题频发，多项卫生标准未能达标，特别是铁锈含量严重超标。更为棘手的是，水质较差地区的处理措施常常涉及过量投加氯漂白粉，这可能导致有机物与氯结合生成有害的三卤甲烷，对健康构成潜在的致癌风险。

(二)饮开水

为了确保学生饮用水的卫生安全，鉴于部分自来水可能面临二次污染和异味问题，一些学校配备了集体锅炉和热水机，通过加热的方式将自来水煮沸供学生使用。尽管开水能杀灭部分微生物，但原水中的重金属、有机物等污染物并未因此消除。

(三)学生自带水

目前，学生自备饮水已经成为常态，品种丰富多样，包括纯净水、蒸馏水以及各类碳酸饮料和个人喜好饮品。水的来源和包装形式五花八门，无论是家长还是学生，在携带过程中都略显不便。

(四)从小卖部买饮料

对于经济条件较为优越的家庭，部分家长出于便利考虑，倾向于让孩子在学校周边的小卖部用零花钱购置饮料。然而，这种做法可能无意间培养了孩子们任意挥霍、缺乏节约意识的行为。更有甚者，部分学生将这些用于购买饮料的资金挪作他用，如游戏机消费，这在学生群体中可能导致不必要的物质攀比现象。

(五)桶装饮用水

学校饮水安全历来备受瞩目，对于学生饮水问题，教育部门责无旁贷。鉴于桶装水在抽检中的合格率较低，且存在制水过程中的二次污染风险，如旧桶回收、充装和封口环节的卫生隐患，以及饮水机清洁维护不足导致的进一步污染，饮水质量难以得到有效保障。此外，传统的电话订水、等待和送水流程繁琐，耗费时间和金钱，增加了消费者的支出。  相比之下，管道直饮水系统的引入带来了显著的优势。其采用先进的水处理技术，确保水质安全，避免了二次污染，且24小时连续供应，始终保持水质新鲜。无需频繁更换，学生可以随时取用，饮水便捷，同时也减轻了学校的管理负担。这样的解决方案不仅经济实惠，让家长满意，还能提升学生的生活质量，使校园环境更为整洁有序。因此，学校饮水工程应以安全、卫生、经济及便利性作为核心考量，管道直饮水方案无疑提供了理想的解决方案，有利于广泛普及和推广。

在现代建筑环境中，管道直饮水系统是一种普遍的解决方案，它在各类公共设施如住宅区、教育机构、企业场所内设立净水设施。通过精细的自来水处理流程，包括深度净化和加工，这些系统在原供水管道基础上增设专用的饮用水管道，直接将洁净水输送到各个用水点，方便即时取用。其核心优势在于无需额外的运输和搬运，用户只需轻轻一扭水龙头即可享用。相较于瓶装水，其价格更具吸引力，被广大消费者视为经济实惠的选择。因此，实现即时、便捷的高品质饮用水已成为二十一世纪追求的生活品质象征。

二、学校直饮水系统的历史背景

借鉴国际经验，普遍的做法是通过建立管道直饮水系统，实现高品质饮用水与常规生活及工业用水的分离。针对我国当前现实，尽管提升自来水厂的处理技术能够潜在提升水质，但此举需巨大的初期投资，导致水处理成本显著增加，且市政供水管网的老化问题可能导致二次污染风险，实施这一策略面临一定的挑战。

当前亟需探索适应中国国情的高效水处理方案，其中推行管道直饮水技术显得尤为重要。该方案涉及对自来水进行深度净化与活化处理，然后通过专用管道分户供应，确保与其他水源分离。这种方法在经济效益和操作实施上都具备充分的合理性与可行性。

三、学校直饮水项目的重要性研究

(一)学校管道直饮水的优越性

相比之下，校园管道直饮水供水有如下优点：

1.卫生

供水系统采用双重保障的净水技术，即水箱臭氧处理与流过式管道紫外线灯消毒。每日对饮水源、管道、饮水机、直饮龙头以及热水器进行例行消毒，有效防止二次污染，确保每一滴水都达到纯净卫生的标准。

2.新鲜

管道净水系统持续维持循环运行，杜绝细菌滋生的潜在区域，确保始终提供鲜活的水源供应。

3.方便

该管道净水系统能实现即时供水，产生的水量与所需水量相匹配，既便捷又有效地防止了水资源的无谓消耗。

4.便宜

通过管道净化水，显著减少了中间步骤，其成本效益显著，仅为瓶装水价格的十分之一。

经实践验证，校园内采用的直饮水管道系统凭借其显著的卫生保障、水质新鲜、价格优惠以及使用的便捷性，广受学生的好评。这一趋势预示着它将是未来的发展趋势。

(二)学校管道直饮水可以保障饮水安全

本方案采用国际领先的水处理技术和环保材料，依次经过砂滤、碳滤、精细过滤以及反渗透膜净化工艺，确保有效去除对人类健康构成威胁的各类杂质。最终产出的水质符合《瓶装饮用纯净水卫生标准》。纯净水通过食品级无污染管道输送到用户指定的取水点，全程采用全封闭自动化管道系统。在不锈钢储水箱内，臭氧（O3）进行持续消毒，随后由循环水泵进行再循环处理。

即使不用水，校园直饮水仍不停循环流动杀菌消毒，不存在“死水”，保证24小时即开即饮，安全健康又方便；实施日检、月检、年检，并由市卫生防疫站监督实施，科学的管理和完善的售后服务，为校园管道直饮水安全稳定运行提供强有力的保障。

(三)学校管道直饮水可以节约师生的开支

这款产品在水质保障、便利性与成本节省上超越了传统桶装水，从根本上解决了学生的饮水难题。

(四)学校管道直饮水是国家发展趋势

随着居民生活品质的提升，对于饮用水健康的关注日益增强。研究显示，传统桶装水已检出多达2221种微量有机物，其中部分可能包含有毒或潜在致癌的成分。鉴于此，越来越多的学校开始重视设施升级，近年来尤其在城市范围内，管道直饮水系统逐步普及到校园，旨在实现学生在教室内部就能便捷获取安全饮用水的目标。实际上，直饮水供应已经成为现代学校优化学生饮水条件的必然选择和发展趋势。

(五)其他

1.一系列健康问题源于学生饮用的水质不合格，主要包括细菌性痢疾、肝炎、肠炎、血管疾病及结石病等症的出现。

2.在桶装水的生产、包装、储存及运输全过程中，难以避免地会出现潜在的二次污染和安全风险。

3.运用全球领先的技术手段，即反渗透工艺，以生产高品质的纯净水。

4.纯净水的直接饮用具有促进健康的优点，同时提供热水与常温两种选择。

5.水价经济实惠，其便捷性与环保特性显著，有效消除生产、包装、存储及运输过程中不必要的能源消耗。

第四节合理化建议

一、提升直饮水设备和服务的科技创新水平，积极推动创新实践

直饮水设备中主要水处理材料为过滤膜材料，膜材料需要定期进行更换。目前，在一些低端直饮水设备中，膜材料存在质量不合格现象，严重影响出水质量。就目前主流的膜处理直饮水设备生产能力来说，一般浓水（产生的废水）和直饮水比例为，产出率较低。呼吁相关部门鼓励企业加大科研投入，提高直饮水设备与服务的科技含量，对于重视科技创新的直饮水企业给予一定的政策扶持。加快直饮水设备关键零部件———过滤膜材料国产化进程，摆脱多数依赖进口的尴尬局面；研究新型水处理工艺和膜材料改性技术，制造出水质净化效果好、维护简单、使用寿命长、具备智能监控功能、生产成本低、能耗低的饮用水设备；合理利用新技术，如利用物联网技术建立水质实时监测系统，并将之纳入安全管理体系，使水质卫生监测监督更加科学化、规范化。

二、协作推动，优质直饮水支持学生健康发展

现行瓶（桶）装水及直饮水水质标准存在的缺陷主要包括：地区标准不统一，低于国家标准，且标准更新滞后，相关技术文件体系尚不完善。直饮水标准作为确保直饮水质量和安全的关键文件，学校直饮水项目的实施长期受限于标准空白。为此，迫切需要构建一套全面的学校直饮水标准化体系，包括自来水源头水质标准、生活饮用水规定、直饮水设备规格、建设规范、检测规程以及针对学校环境的专门标准。同时，应强化学校直饮水卫生安全管理，规划设计时注重科学布局，严格遵循采购招标流程，避免单纯追求成本效益。在工程实施过程中，需对施工单位进行有效监管，确保工程质量，严格执行验收标准和流程，并在运行期间实施维护保养制度，实时监控设备运行状况，定期进行深度清洁、滤芯更换等维护工作。

学校作为使用单位应加强直饮水工程监督管理，落实管理责任制：设备供应商、维保单位应按合同履行相应责任义务，确保服务质量；卫生部门应加强对学校饮用水卫生的抽查检验；质量监督部门应规范行业标准，加强直饮水设备的行业准入，做好监督抽查工作，杜绝问题直饮水设备和技术落后、管理水平差的直饮水服务企业进入校园；环保部门应加强水源保护，减少水源污染，确保自来水厂取水口水质；水务部门应加强自来水厂管理，推进自来水旧网改造，保证进校自来水合格率。社会各界、各部门齐抓共管，共同担负起让学生健康成长的责任，最终形成学校、供应商、职能部门等管理责任明确的学校直饮水工程全过程管理体系。

三、创新学校直饮水运营策略

学校在直饮水设备的自主运营中，强调专业维护团队的配备，无论是引进专业维保人员还是对现有员工进行技能提升，至关重要。任何维护清洁操作的不严谨或程序执行不力，均可能威胁直饮水的卫生质量，从而增加学校的运营成本。在实施直饮水设施建设时，学校可考虑以下两种管理模式创新：      1. 对于条件允许的学校，可以与周边拥有直饮水设施的社区合作，通过共享直饮水服务公司的资源。学校根据实际用水量支付水费，服务质量及卫生状况由服务商全权负责，学校需进行监督以确保权益。      2. 另一方案是采用招标采购方式，学校直接向中标的专业直饮水服务企业租赁服务。这样，学校只需支付租赁费用，由服务企业负责设备的安装调试、水质监控以及日常维护保养，以此降低运营成本，减轻人力负担，并有效规避安全风险。

四、提升健康教育，培养饮水卫生习惯

人体的新陈代谢、血液动力、免疫机能以及疲劳状态都与饮水紧密相连。对于学生的全面发展，日常的饮水量、饮水方式和饮水习惯至关重要。然而，我国许多中小学生及其监护人对于健康饮水的理解尚显不足，对饮水类型的选择、饮水量的掌握以及饮水方式存在误区。普遍的现象包括非口渴不饮水、一次性过量饮水，甚至以含糖或酸甜口味的软饮料作为主要补水来源，这些不良饮水习惯对青少年的健康成长构成了潜在威胁。  饮水习惯不仅受到年龄、性别、季节及地域饮食文化的影响，还受到家庭（如父母的饮水习惯）、同伴群体（如同学之间的行为影响）以及学校环境（如饮水设施）的交互作用。鉴于此，学校应当优化饮水设施，家长和教师需提升对健康饮水知识的了解，并通过宣传教育活动，实施有针对性的干预策略，旨在培养学生的科学饮水习惯，确保他们能够自觉地选择和实践健康饮水的生活方式。

第二章全面服务提案

第一节实地考察项目地点

一、实地考察

踏勘现场是指招标人组织投标申请人对项目现场场地和周围环境等客观条件进行的现场勘察。招标人根据招标项目的具体情况，可以组织潜在投标人踏勘项目现场，但招标人不得单独或者分别组织任何一个投标人进行现场踏勘，投标人也可自行组织现场踏勘。投标人到现场调查，可进一步了解招标人的意图和现场周围的环境情况，以获取有用的信息并据此作出是否投标或投标策略以及投标报价。招标人应主动向投标申请人介绍所有施工现场的有关情况。投标申请人对影响项目施工的现场条件进行全面考察，包括经济、地理、地质、气候、法律环境等情况。

(一)目的与作用

我司进行现场勘查的主要目标是深入理解招标方的需求及周边环境特性，以便收集关键信息，从而决定投标策略、报价以及是否参与竞标。现场勘查作为投标流程的基础环节，我公司团队借此获取一手资料，直观评估直饮水设备安装位置的适宜性及其与周围环境和规划的一致性。此外，它还为后续直饮水设备安装工作的顺利进行奠定基础，其核心目标包括：

1.项目地址及周边环境；

2.周边交通状况、水电设施以及所处的社会环境：学校宿舍区与教学楼周边的相关考察

3.核心设备主要安装区域；

4.项目实施地点周边环境敏感点情况；

5.项目相关联系人及联系方式。

(二)工作目标

现场踏勘的主要任务是对现有状况进行全面勘查，旨在核实实际状况与书面资料的一致性，并明确采购方的具体需求。通过此举，旨在提升投标人的工作精准度和效率。同时，现场踏勘还需涵盖以下环节：

1.请求提供详尽的项目信息，包括直饮水设备的安装位置、周边的交通状况、水电设施以及周边的社会环境等细节。

2.详细规划直饮水设备的安装位置及其平面布局，包括对周边环境敏感区域的评估，选定的水源获取和废水排放点，受影响的水体，以及针对安装实施的详细施工计划。

3.相关方联系人及联系方式。

二、实地考察安排

现场踏勘的时间由采购人的招标文件决定。

若招标文件中明确安排了集体踏勘的时间，我公司将积极响应，按约定时间亲赴现场进行实地考察。

若采购方未安排现场考察，我公司将于获取招标文件后1至2个工作日内主动与采购方沟通，申请进行现场考察。在获得采购方的批准后，我们将共同确定适宜的现场考察时间。

在获取相关许可后，我公司将通过正式文书形式向申请人通知具体的踏勘时间、详细内容以及应注意的事项。

我司保证严格遵循国家法律法规及相应程序进行实地考察。

现场踏勘申请表

项目名称
项目地点
踏勘接待
投标人	单位名称
	联系人			电子邮件
	电话			传真
参与人
员名单			签名日期（注：人员名单应注明姓名、身份证号码）

三、实地考察规定

(一)为确保投标过程中的现场考察活动规范化，并提升投标文件编撰的效率与精准度，根据我公司的实际情况，特此制订本规章制度。

(二)在执行现场踏勘工作中，应秉承高效、便捷、公开、公平以及确保工作的廉洁性原则。

(三)行政管理部门需确保至少配置X名胜任的现场勘查人员开展实地考察。这些人员应具备执行现场勘查任务的专业技能。对于特殊情况下的特定要求，将由行政部门独立判断和决定。勘查人员在完成任务后，须提交详细的现场勘查报告。

(四)以下是行政管理部门执行投标活动现场踏勘程序的详细步骤。

1.规划详尽的现场考察：在投标过程中，我公司将组建由至少X名专业人员构成的联合踏勘团队，负责实施严谨的现场勘查工作。

2.申请人应接收到书面通知，其中明确列出具体的踏勘时间安排、现场勘查内容以及相关注意事项。

3.申请人需配合依法进行现场核查。踏勘人员到达现场后，需出示工作证件，严格按照现场核查的操作指南和相关标准，进行详细调查、核验、确认和现场勘查。所有过程将通过文字描述、视频录像、照片、音频记录等形式完整记录，确保记录内容充分满足现场核查的要求。

4.完成踏察报告：踏察人员依据实地考察结果，现场形成并出具考察意见。申请人或经申请人授权的个人需在《现场踏勘结论确认表》，简称《确认表》上签字确认。若拒绝签字，踏察人员需详细记录拒签详情。踏察工作完成后，踏察人员须于1个工作日内将《确认表》连同相关文字资料、影像资料、图片、录音以及其它形式的现场踏察记录提交给审批事项负责人。

(五)完成现场踏勘后，行政管理部门应迅速搜集所有文字记载（包括文字报告）、录像、图片、录音等关于踏勘详情的资料，并按相应的档案管理要求进行全面整理与归档，确保资料完备，以便后续查询利用。

1.确保全面的影像取证，包括关键细节与公司整体风貌

2.做好现场检查相关记载。

3.注意踏勘人员言行端庄严肃热情。

4.检查前准备相关表格材料。

四、实地考察团队

我司计划派遣不少于X的专业踏勘团队前往指定的直饮水设备安装施工区域进行实地考察。

行政管理部门将指定踏勘团队，团队中务必配备一位专责直饮水设备安装的技术专家，其余成员的选择则依据招标文件的具体要求进行灵活选拔。

现场踏勘人员明细表

序号

姓名

职务

职责范围

联系方式